Entender los trastornos del lenguaje

 

Los trastornos del lenguaje pueden hacer difícil que los niños entiendan lo que las personas les dicen y expresar sus propios pensamientos y sentimientos a través del habla. También pueden afectar cómo los niños aprenden y socializan. Si está preocupado porque su hijo tiene un trastorno del lenguaje, usted no está solo. Estas condiciones son sorprendentemente comunes en la infancia y hay muchas maneras de tratarlas.

Conocer más acerca de los trastornos del lenguaje es un buen comienzo para ayudar a su hijo. Continúe leyendo y entérese de información clave acerca de los trastornos del lenguaje y sugerencias sobre cómo ayudar a su hijo.

 

¿Qué son los trastornos del lenguaje?

Un trastorno del lenguaje [1] es una insuficiencia que dificulta encontrar las palabras adecuadas y construir oraciones claras al momento de hablar. También puede dificultar entender lo que las personas dicen. Un niño puede tener dificultad para entender los que otros dicen, para poner los pensamientos en palabras o ambas.

Podría notar que el vocabulario de su hijo es muy básico y sus oraciones cortas, gramaticalmente incorrectas e incompletas. Mientras que sus compañeros charlan y hacen chistes, su hijo podría tener problemas para seguir la conversación y entender los chistes. También puede que hable utilizando oraciones de dos palabras y que tenga problemas para responder incluso preguntas simples.

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La lectoescritura como resultado del desarrollo del lenguaje y su impacto sobre el desarrollo psicosocial y emocional de los niños por Bruce Tomblin, PhD University of Iowa, EE.UU.

Las funciones ejecutivas y el desarrollo afectivo por M. Rosario Rueda, PhDa, Pedro M.Paz-Alonso, PhDb Universidad de Granada, Españaa, Basque Center on Cognition, Brain and Language, España

Los primeros predictores del rendimiento en matemáticas y las dificultades en su aprendizaje por Nancy C. Jordan, PhD University of Delaware, EE.UU.

El conocimiento de las matemáticas en la primera infancia por Catherine Sophian, PhD University of Hawaii, EE.UU.

El papel del juego dramático en el desarrollo de la autorregulación por Laura E. Berk, PhD Illinois State University, EE.UU.

Prevención Temprana de Trastornos del Aprendizaje: Comentarios sobre Lyytinen y Erskine, y Fuchs por Ruth Fielding-Barnsley, PhD Queensland University of Technology, Brisbane, Australia

Identificación Temprana y Prevención de Problemas de Lectura por Heikki Lyytinen, PhD, Jane Erskine, PhD Child Research Centre & Department of Psychology, University of Jyväskylä, Finlandia

Estrategias para Mejorar el Desarrollo en Matemáticas de los Niños Pequeños por Lynn S. Fuchs, PhD  Nicholas Hobbs Chair of Special Education and Human Development, Vanderbilt University, EE.UU.

Desarrollo del lenguaje y lectoescritura: Comentarios sobre Beitchman y Cohen por Rosemary Tannock, PhD The Hospital for Sick Children, Canadá

El Impacto del desarrollo del lenguaje sobre el desarrollo psicosocial y emocional de niños pequeños por Nancy J. Cohen, PhD Hincks-Dellcrest Centre, Canadá

Desarrollo del lenguaje y su impacto en el desarrollo psicosocial y emocional de los niños por Joseph Beitchman, MD University of Toronto, Canadá

Las bases biológicas del desarrollo del lenguaje por Eric Pakulak, PhD, Helen Neville, PhD University of Oregon, EE.UU.