Pilares del desarrollo desde el nacimiento hasta el primer año

 

Por Amanda Morin

 

 

Bebé gateando

De un vistazo

  • Los bebés se desarrollan muy rápidamente durante el primer año de vida.
  • Pasan de no poder controlar los movimientos de sus extremidades a poder alcanzar cosas y golpearlas unas con otras.
  • Hacia el final del primer año los sonidos de arrullo comienzan a ser “balbuceo”.

Los bebés desarrollan destrezas rápidamente durante el primer año de vida y puede que sea difícil saber si su bebé está desarrollándose según lo esperado. En el primer año, los bebés desarrollan nuevas maneras de pensar, comunicarse y resolver problemas (conocido como habilidades cognitivas). Se desarrollan físicamente y aprenden a interactuar con las personas.

Si no está completamente seguro de cuáles destrezas se esperan en el primer año, revise esta lista de pilares del desarrollo. Le dará una idea más clara de qué habilidades se espera que se desarrollen a esa edad y si pudieran haber retrasos en el desarrollo que debería discutir con el pediatra. También puede informarse más acerca de:

Recién nacido

Desarrollo físico

  • Hace movimientos reflejos como succionar y movimientos de sorpresa
  • Tiene movimientos espasmódicos y sin control de los brazos y piernas

Desarrollo cognitivo

  • Conoce las cosas a través del tacto, el sonido, la vista y el olor
  • Comienza a repetir movimientos para ayudar al cerebro a desarrollarse y con la memoria

Desarrollo social emocional

  • Comienza a calmarse por las personas que lo cuidan
  • Comienza a apegarse a las personas que lo cuidan

3 meses

Desarrollo físico

  • Se alza con los brazos cuando está boca abajo
  • Sostiene la cabeza sin apoyo por corto tiempo
  • Sigue objetos con los ojos desde un extremo hasta la mitad, pero no toda la trayectoria

Desarrollo cognitivo

  • Comienza a prestar atención, observar y reconocer rostros
  • Reconoce personas que conoce a distancia
  • Muestra signos de aburrimiento (irritabilidad) cuando hace la misma actividad durante mucho tiempo
  • Utiliza los ojos y las manos a la vez y planea, como ver un juguete y tratar de alcanzarlo

Desarrollo social emocional

  • Sonríe espontáneamente
  • Le gusta jugar con las personas
  • Arrulla y balbucea
  • Desarrolla diferentes llantos según sus necesidades (hambre, cansancio, mojado)
  • Responde a los gestos de amor y afecto
  • Muestra felicidad y tristeza
  • Puede imitar expresiones faciales

5 meses

Desarrollo físico

  • Alcanza y agarra objetos
  • Se balancea apoyándose en el vientre; puede darse la vuelta y ponerse boca arriba
  • Pone su peso en las piernas cuando tiene los pies apoyados en el piso
  • Mueve cosas de una mano a la otra

Desarrollo cognitivo y del lenguaje

  • Muestra curiosidad acerca de las cosas que están fuera de su alcance y busca nuevas cosas
  • Explora cosas llevándoselas a la boca
  • Responde cuando le hablan haciendo sonidos
  • Reconoce y responde cuando escucha su nombre

Desarrollo social emocional

  • Comienza a reconocer y a reaccionar ante personas desconocidas
  • Intenta que las personas que lo cuidan jueguen con él (saca la lengua, golpea juguetes, etc.)

7 meses

Desarrollo físico

  • Se voltea y pasa de estar boca arriba a estar boca abajo, y viceversa
  • Se sienta sin apoyo
  • Hace “flexiones” con sus brazos y comienza a tratar de moverse hacia adelante

Desarrollo cognitivo y del lenguaje

  • Practica tomar turnos cuando “habla” con las personas que lo cuidan
  • Balbucea con combinaciones de vocales (ei, ao, ue) y comienza a utilizar sonidos como la y la m
  • Comienza a experimentar causa y efecto, como por ejemplo ver qué pasa cuando sacude un juguete

Desarrollo social emocional

  • Se muestra interesado en mirarse en el espejo
  • Utiliza sonidos para expresar felicidad, tristeza y enojo

9 meses

Desarrollo físico

  • Puede cambiar de posición de estar sentado a no estarlo
  • Comienza a deslizarse, arrastrarse o gatear
  • Puede parase con ayuda
  • Agarra pequeños objetos utilizando el dedo pulgar y otros dedos (agarrar con movimiento de pinza)
  • Sigue con los ojos un objeto que se cae
  • Busca objetos escondidos, pero solo si ve que usted lo escondió
  • Juega a cucú y a hacer tortitas
  • Comienza a entender no
  • Hace sonidos con vocales y consonantes (mamá, baba)
  • Señala e imita los gestos de otros

Desarrollo social emocional

  • Comienza a tener ansiedad cuando ve personas que no conoce
  • Puede que se inquiete cuando se separa de las personas que lo cuidan
  • Tiene objetos o juguetes favoritos

12 meses

Revise con más profundidad los pilares del desarrollo en los niños de un 1 año de edad.

Desarrollo físico

  • Camina agarrado de la mano o sosteniéndose de los muebles
  • Puede pararse por su cuenta
  • Podría dar unos pasos por su cuenta
  • Puede soltar objetos sin ayuda
  • Señala

Desarrollo cognitivo y del lenguaje

  • Encuentra objetos escondidos
  • Mira o señala a imágenes cuando usted las nombra
  • Golpea, tira y sacude cosas para ver qué pasa
  • Explora objetos cotidianos, tanto de modo apropiado (utilizar una taza para beber) como inapropiado (poner juguetes dentro de una taza)
  • Sigue indicaciones de un solo paso
  • Mueve la cabeza para indicar no y saluda con las manos
  • Intenta repetir palabras

Desarrollo social emocional

  • Utiliza la inflexión y la pausa para producir sonidos que suenen como estar hablando
  • Utiliza palabras simples como mamá
  • Responde al nombrar cosas
  • Juega sus juegos favoritos con las personas
  • Es un poco temeroso ante cosas nuevas
  • Utiliza gestos o sonidos para llamar la atención

Tenga en cuenta que los bebés se desarrollan a diferentes ritmos. No se asuste si su bebé no está alcanzado algunos de estos pilares del desarrollo. Pero coméntelo a su pediatra y juntos decidan si es apropiada una evaluación para intervención temprana

Y adelántese y revise los pilares del desarrollo para los niños de 1 año y 2 años de edad.

Puntos clave

  • Los bebés usualmente gatean, se deslizan o se arrastran hacia el final del primer año de vida.
  • Al final del primer año de vida, su bebé podría estar diciendo mamá y respondiendo cuando dicen su nombre.
  • Si su bebé le preocupa, comente al doctor lo que está observando.

Acerca del autor

Retrato de Amanda Morin

Amanda Morin es una madre defensora, exmaestra y autora deThe Everything Parent's Guide to Special Education.

Revisado por

Retrato de Molly Algermissen

Molly Algermissen, Ph.D., es profesora asociada de psicología médica en Columbia University Medical Center y directora clínica de PROMISE.